文章目录

一、研究背景

二、研究方法

三、地方应用型本科院校大学生心理健康教育课程的现状

1. 课程开设状况

2. 教材的适用性

3. 教学内容

4. 教学方法

5. 考核方式

6. 教学效果

四、地方应用型本科院校大学生心理健康教育课程的改革路向

1. 课程设置改革

    (1）“必修课+选修课”的课程设置

    (2）“线上线下”相结合

    (3）授课方式

2. 教材建设与完善

    (1）教材编排应改善

    (2）教材应增加心理测量、游戏活动和源于当代大学生生活的案例

    (3）教材应增加或推荐相关学习资源

    (4）教材应与时俱进，及时更新和完善

3. 教学内容改革

4. 教学方法改革

5. 提高课程实效性

五、结语

文章摘要:以贵州工程应用技术学院为例,从学生和教师两方面分别对906名大学生和12名一线心理教师就大学生心理健康教育课程的现状进行了调查和访谈。在实践调研基础上提出:该课程改革应从课程设置改革、教材的建设与完善、教学内容改革、教学方法改革和提高课程实效性等多个方面入手,为地方应用型本科院校大学生心理健康教育课程改革提供切实的理论指导和实证依据。

文章关键词:地方应用型本科院校,大学生心理健康教育,课程改革,

论文作者:赵占锋 张娟 张建勇 张大华 曾薇 

作者单位:贵州工程应用技术学院师范学院 

论文分类号: G441

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文章来源：贵州工程应用技术学院学报 网址: http://gzgcyyjsxyxb.400nongye.com/lunwen/itemid-69014.shtml

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